北京市教委发布教育领域AI应用指南：分学段规范使用并明确数据合规底线
9月21日，北京市教委与北京教育科学研究院发布《北京市教育领域人工智能应用指南（2026年）》，按学段对学生使用AI工具提出分类建议。其中，0-3岁婴幼儿不建议直接接触人工智能工具、玩具及生成内容；3-6岁儿童可在家长陪伴下，在音乐、美术等领域有限体验，不得使用拟人化情感陪伴类应用；小学阶段学生不建议独自使用AI工具，低年级以感知与体验为主，高年级侧重理解；初中生可在教师或家长陪伴下适度探索；高中生可在教师许可下开展探究性学习。
《指南》提出建立“禁止准入”“有限使用”“鼓励使用”三类清单，形成分类指导、分层推进和动态更新机制，并强调坚持育人为本，防范学生认知外包、思维惰化等风险。在数据合规方面，要求严格落实网络安全等级保护、教育行业备案、内容标识等要求，遵循个人信息最小必要、知情同意原则，明确数据留存期限，禁止将学生数据用于非教育目的的商业化使用或大模型训练；面向未成年人应制定单独隐私政策，处理相关信息须征得监护人明示同意。
- 2026-10-09 15:00 | 新浪财经：当人工智能介入孩子的写作阅读原文
“小学阶段学生不建议独自使用人工智能（AI）工具。”近日，北京市教委发布2026版《北京市教育领域人工智能应用指南》，为不同年龄段学生使用AI划定“红线”。 拍下题目，几秒钟便能生成一篇作文。曾让不少人小时候“头疼”的写作文，对AI来说不是一件难事。但当AI替孩子写完了作文，孩子真的学会写作了吗？面对触手可及的AI，家长和老师又该如何守住孩子独立思考和表达的空间？近日，记者采访多位小学生家长和小学语文教师，调查AI进入小学作文后的实际情况。 ■现状 小学生的作文频繁“用典” “太头疼了！！！！” 记者刚与王老师取得联系，她便提及了学生使用AI写作文的情况，发来的消息末尾，连用了四个感...
- 2026-10-09 10:06 | 新浪：AI替娃写作文！语文老师不得不出招：当堂作文，谁也别想抄阅读原文
“小学阶段学生不建议独自使用人工智能（AI）工具。”近日，北京市教委发布2026版《北京市教育领域人工智能应用指南》，为不同年龄段学生使用AI划定“红线”。 拍下题目，几秒钟便能生成一篇作文。曾让不少人小时候“头疼”的写作文，对AI来说不是一件难事。但当AI替孩子写完了作文，孩子真的学会写作了吗？面对触手可及的AI，家长和老师又该如何守住孩子独立思考和表达的空间？近日，北京日报客户端记者采访多位小学生家长和小学语文教师，调查AI进入小学作文后的实际情况。 AI指导下的作文 现状 小学生的作文频繁“用典” “太头疼了！！！！” 北京日报客户端记者刚与王老师取得联系，她便提及了学生使用...
- 2026-10-02 08:07 | 新浪：分学段划定AI“红线” 北京发布2026版《指南》阅读原文
近日，北京市教委发布2026版《北京市教育领域人工智能应用指南》，为不同年龄段学生使用AI划定“红线”。 3至6岁儿童不得使用拟人化情感陪伴类应用 《指南》提出，未成年人应在教师或家长的许可和引导下，根据所在学段适度使用AI，避免其替代基础认知建构、独立思考与亲身实践过程。0至3岁婴幼儿不建议直接接触AI工具、玩具及AI生成内容；3至6岁儿童可在家长陪伴下，在音乐、美术等领域进行有限体验，其余场景不建议使用，不得使用拟人化情感陪伴类应用，防止形成依赖。 小学阶段不建议独自使用AI工具 小学阶段学生不建议独自使用AI工具，可在教师使用AI辅助教学时适当使用，低年级以感知与体验为主，高年级...
- 2026-09-29 18:35 | 新浪：北京为学生使用AI划“红线”：小学阶段不建议独自使用阅读原文
2026版《北京市教育领域人工智能应用指南》（以下简称《指南》）近日正式发布，为不同年龄段学生使用AI划定了“红线”。 《指南》提出，未成年人应在教师或家长的许可和引导下，根据所在学段适度使用AI，避免其替代基础认知建构、独立思考与亲身实践过程。0至3岁婴幼儿不建议直接接触AI工具、玩具及AI生成内容；3至6岁儿童可在家长陪伴下，在音乐、美术等领域进行有限体验，其余场景不建议使用，不得使用拟人化情感陪伴类应用，防止形成依赖。 小学阶段学生不建议独自使用AI工具，可在教师使用AI辅助教学时适当使用，低年级以感知与体验为主，高年级侧重理解。初中阶段学生可在教师或家长陪伴下适度探索使用AI工具；...
- 2026-09-21 15:34 | 新浪财经：北京发布教育领域人工智能应用指南：小学生不建议独自使用人工智能工具，初中生可在教师或家长陪伴下适度探索使用阅读原文
据中国青年报，9月21日，记者从北京市教委和北京教育科学研究院获悉，《北京市教育领域人工智能应用指南（2026年）》（以下简称《指南》）于近日发布。《指南》指出，小学阶段学生不建议独自使用人工智能工具，可在教师使用人工智能辅助教学时适当使用，低年级以感知与体验为主，高年级侧重理解。值得注意的是，《指南》明确，0一3岁婴幼儿不建议直接接触人工智能工具、玩具及人工智能生成内容；3一6岁儿童可在家长陪伴下，在音乐、美术等领域进行有限体验，其余场景不建议使用，不得使用拟人化情感陪伴类应用，防止形成依赖。此外，初中阶段学生可在教师或家长陪伴下适度探索使用；高中阶段学生可在教师许可下结合技术原理利用人工智...